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Espandere gli ambienti di apprendimento pratiche di Service Learning tra tradizione e innovazione, 15-16 Aprile 2016, Università degli Studi di Palermo

Uno spazio di confronto e dialogo tra studiosi, docenti, Teaching & Learning Center e partner territoriali per riflettere sul potenziale trasformativo del service-learning nell’università e nei contesti educativi, tra esperienza, ricerca e responsabilità sociale.

I perimetri del Service-learning Universitario, Roma 1 dicembre 2026 Università "La Sapienza" di Roma
 

Il progetto Amplifying Silenced Voices Through Service Learning: Towards Polyphonic Solutions è stato selezionato dalla Giuria della Call Starting grant Inclusive Societies, del consorzio UNITA Universitas Montium. Il progetto è stato candidato dall'Università di Torino insieme a cinque università partner: University Vest din Timisoara (Romania), University of Beira Interior (Portogallo), University Transilvania din Brasov (Romania), Public University of Navarra (Spagna), University of Brescia (Italia).

RIDAS - Revista Latinoamericana de Aprendizaje Servicio è stata riconosciuta dall'ANVUR come rivista scientifica di Classe A per i SSD 11/D1 e 11/D2

Il Centro Interdipartimentale di Ricerca per il Service-learning (CIRcLe) ha bandito un assegno di ricerca della durata di 12 mesi. L’assegno, Metodi e strumenti per l'istituzionalizzazione del service-learning in università, è stato finanziato dai Dipartimenti che hanno aderito al CIRcLe e dalle Università di Bologna, LUMSA, IUSVE e Università Cattolica. 

La presentazione della domanda di partecipazione dovrà essere perfezionata e conclusa entro le ore 13.00 del giorno 27 gennaio 2025, utilizzando la procedura on-line presente sul sito: https://pica.cineca.it/unito/assegni-di-ricerca-unito-2024-iii-sum/

Bando

È uscito, sulla rivista Form@are Open Journal per la Formazione in Rete, lo Special Issue Service-Learning in Higher Education: critical perspectives, a cura di Diego Di Masi, Paola Ricchiardi e Emanuela Torre, dedicato al Service-learning all'università, scaricabile alla pagina: Vol 23, No 2 (2023): Service-Learning in Higher Education: critical perspectives

Il volume raccoglie contributi teorici, literature review, ricerche ed esperienze sul campo. In apertura contiene un invited article sul Manifesto della Rete delle Università italiane per il Service-Learning, dal 2025 costituitasi in Associazione UniversitariaItaliana per il Service-learning, alla cui fondazione ha contribuito l'Università di Torino.